יום המשפחה בישראל נקבע ל-ל' שבט ובשבוע שעבר חגגו במוסדות החינוך את יום המשפחה. גני ילדים ובתי ספר יסודיים ערכו מפגשים, פעילות יצירתית, ארוחות משותפות ואירוח הורים. כל מוסד בהתאם לתכניותיו אך כולם ביטאו את מרכזיותה של המשפחה בחיינו ואת החשיבות שאנו מייחסים למשפחה ולערכים הקשורים בה.
המשפחה היא מקור הכוח לכל אדם. המשפחה מהווה למעשה את המסגרת הראשונית והחשובה שבתוכה הוא נולד וגדל והיא מלווה אותו כל חייו. מכאן חשיבותה המרכזית בחייו של האדם וזו גם הסיבה שיש לחזק את התא המשפחתי ולהעניק לו את הכבוד הראוי, תוך שהילדים לומדים ומטמיעים את הערכים הקשורים במשפחה כדוגמת הזהות האישית, הדאגה איש לאחיו, הלכידות המשפחתית, התחשבות, כבוד הדדי ועוד. בישראל, נקבע יום המשפחה ל-ל' שבט ובשבוע שעבר ציינו יום זה בכל מערכת החינוך העירונית.
גני ילדים ובתי הספר ציינו את יום המשפחה בפעילות מגוונת תוך שהם מנחילים לתלמידים את ערכי המשפחה ואת המשמעות החשובה שהיא ממלאת בחיי האדם. הורים ותלמידים השתתפו באירועים מגוונים תחת הכותרת "יום המשפחה", קיימו ימי הפנינג בין כותלי בית הספר ובגני הילדים, שרו ורקדו יחד וקינחו בסעודה משותפת סביב השולחן.
בבית ספר "שקד" לדוגמא ערכו התלמידים וההורים פעילות כיתתית מגבשת עם מחנכת הכיתה. עם סיום הפעילות, עברו ההורים והילדים בין מגוון פעילויות שערכו צוות המורים ומדריכי קרן קרב ובהם ריקודי זומבה עם טלי ג'ינו המדריכה למחול, פעילות יוגה עם שלי אוחנה המדריכה ליוגה, פעילות בנושא צמחים ומחזור עם אורית פרי מקרב טבע, פעילות חקר עם אור רוזן, תחרות שחמט בהנחיית המדריך ארקדי ריאבוכין, משחקי חשיבה בהדרכת ליזט רויף רכזת אשכולות חשיבה עירונית ופעילויות ספורט עם אופירה זיני ואיילת כרמי המורות לחינוך גופני, ותחרות בכדור רשת בהנחיית אלכס בובריק. בסיום, קינחו כולם בשוק קח-תן שכל הכנסותיו יועדו לרווחת התלמידים.
גם בגני הילדים ציינו יום זה בצורה מיוחדת. הורים וילדים עסקו בעבודות יצירה ובפעילות בחצר הגן. בסדנת בישול הם הכינו מתכונים מיוחדים כשילדים לבושים בבגדי שף וערכו שולחן לתפארת. בחצר הם עסקו בפעילות גופנית, בסיורי טבע בסביבת הגן או בהכנת מתנה או מחווה מיוחדת להורים ולמשפחה.
"ימי המשפחה הינם הזדמנות מצוינת ללמידה חווייתית ולקיום פעילויות משותפות בנושא" אומרים בחינוך ומציינים כי הפעילות ב"ימי המשפחה" פותחת פתח ללמידה משותפת על הורות, על משפחה ועל חינוך ומזמנת הזדמנות לקידום ולהגדרה מחדש של יחסים וקשרים הדדיים בין הבית לבין בית הספר והגן, ובעיקר בין מורים, הורים וילדים-תלמידים.
